دور الأنطولوجيات في تمثيل المعرفة بتقنيات الذكاء الاصطناعي لأغراض البحث والاسترجاع: دراسة تطبيقية على الإنتاج الفكري في مجال التربية
تناولت الدراسة دور الأنطولوجيات بوصفها إحدى أبرز أدوات تمثيل المعرفة في تطوير نظم استرجاع المعلومات المعتمدة على تقنيات الذكاء الاصطناعي، خاصة تقنيات معالجة اللغة الطبيعية، بهدف تمكين النظم من فهم استفسارات الباحثين بصورة أكثر دقة وفاعلية. وركزت الدراسة على بناء نموذج أنطولوجي لمجال التربية باستخدام...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
|---|---|
| Hōputu: | Online |
| Reo: | Ārapi |
| I whakaputaina: |
دار ثقيف للنشر والتوزيع
2026
|
| Urunga tuihono: | https://www.darthaqif.com/journals/index.php/alam-alkutub/article/view/85 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
| Whakarāpopototanga: | تناولت الدراسة دور الأنطولوجيات بوصفها إحدى أبرز أدوات تمثيل المعرفة في تطوير نظم استرجاع المعلومات المعتمدة على تقنيات الذكاء الاصطناعي، خاصة تقنيات معالجة اللغة الطبيعية، بهدف تمكين النظم من فهم استفسارات الباحثين بصورة أكثر دقة وفاعلية. وركزت الدراسة على بناء نموذج أنطولوجي لمجال التربية باستخدام برنامج IBM Watson Knowledge Studio، ثم توظيفه داخل تقنية IBM Natural Language Understanding لتحسين عمليات البحث والاسترجاع الدلالي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي التطبيقي، مع تطبيق النموذج على المقالات التربوية، ومواقع الويب، والقوانين والقرارات التعليمية، ومنشورات وسائل التواصل الاجتماعي، بهدف استخراج الكيانات والعلاقات والمفاهيم الموضوعية بصورة ذكية. وأظهرت النتائج أن الأنطولوجيات تسهم في رفع كفاءة نظم الاسترجاع من خلال الانتقال من المطابقة اللفظية التقليدية إلى الفهم الدلالي للمحتوى، بما يعزز دقة النتائج واستيعاب العلاقات بين المفاهيم المتخصصة. كما أوصت الدراسة بضرورة التوسع في توظيف الأنطولوجيات وتمثيل المعرفة باللغة العربية، وإدماج هذه الموضوعات في مناهج أقسام المكتبات والمعلومات، وتطوير دراسات مستقبلية تربط النماذج الأنطولوجية بتقنيات الذكاء الاصطناعي المتقدمة لدعم البحث والاسترجاع الذكي في المجالات المعرفية المختلفة. |
|---|